Pedijatrija

1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Kliničke vježbe	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Programom pedijatrijske edukacije studenata stomatologije obuhvaćeno je ukupno 15 sati predavanja i 15 sati kliničkih vježbi. Sadržaj obuhvaća opće pedijatrijske teme, kao i sve ostale specifične grane pedijatrije, s posebnim osvrtom na bolesti i patološka stanja koje se susreću i u radu doktora dentalne medicine. Osnovne informacije o pojedinoj tematskoj cjelini studenti dobivaju tijekom predavanja, nakon čega slijede kliničke vježbe u skladu s informacijama i znanjima koja su studenti dobili kroz predavanja. Kliničke vježbe obuhvaćaju rad s pedijatrijskim pacijentima s obzirom na njihove specifičnosti prema dobi, spolu i patološkom stanju. Vježbama će biti obuhvaćeni i ostali praktični aspekti praćenja dječje populacije, timskog rada i komunikacijskih vještina u radu s djecom, kao i multidisciplinarnog pristupa bolesnom djetetu. Očekuje se aktivno učešće studenata u predavanjima, a posebno u kliničkim vježbama. Osim vještina kliničkog pregleda djeteta, uzimanja anamnestičkih i hetero-anamnestičkih podataka za bolesno dijete, interpretaciji normalnih i patoloških nalaza u raznim vrstama dijagnostike, prepoznavanja i liječenja najčešćih bolesti u dječjoj dobi, poseban će naglasak biti na provođenju preventivnih aktivnosti u dječjoj populaciji.

Očekivani ishodi učenja

Znanja
1. Opisati kliničke slike najčešćih bolesti dječje i adolescentne dobi te objasniti njihovu
etiologiju.
2. Analizirati antropometrijske mjere djeteta i adolescenta (tjelesna visina TV, tjelesna masa
TM, indeks tjelesne mase ITM) korištenjem centilnih krivulja (krivulje rasta prema dobi i
spolu, za TV, TM i ITM) te izdvojiti patološka odstupanja (skupine koje su ispod 3. ili iznad 97.
centile).
3. Interpretirati osnovne normalne i patološke nalaze u različitim dijagnostičkim postupcima
vezanim uz bolesti dječje i adolescentne dobi.
4. Definirati osnovne principe liječenja te prevencije za najčešće bolesti dječje i adolescentne
dobi.
Vještine
5. Intervjuirati adolescenta i roditelje pri uzimanju anamnestičkih (podatke daje bolesnik) i
heteroanamnestičkih podataka (podatke daje druga osoba, u ovom slučaju roditelj) o
bolesniku.
6. Napraviti antropometrijska mjerenja djeteta (za tjelesnu visinu, tjelesnu masu, izračunati
ITM, odrediti tjelesne proporcije (raspon ruku, gornji i donji segment tijela).
7. Demonstrirati vještinu osnovnog kliničkog pregleda bolesnog djeteta, (ocjena stupnja tjelesne razvijenosti, disproporcija i malformacija, globalne psihomotoričke razvijenosti, vitalnih funkcija; puls disanje, krvni tlak, tjelesna temperatura; procjena akutne ugroženosti djeteta.

8. Pokazati komunikacijske vještine u radu s djecom i roditeljima koje pridonose uspjehu izvršenja planiranih postupaka u dijagnostici i liječenju.